{"id":9626,"date":"2023-04-08T08:00:34","date_gmt":"2023-04-08T07:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/hbg-koeln.de\/?p=9626"},"modified":"2023-04-08T08:02:16","modified_gmt":"2023-04-08T07:02:16","slug":"manege-frei-an-der-hbg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hbg-koeln.de\/?p=9626","title":{"rendered":"<b>Manege frei an der HBG!<\/b>"},"content":{"rendered":"<p><em>Ein Bericht von Elina Kebapcioglu und Medine S\u00f6ylemez (HEINRICH!)<\/em><\/p>\n<p>Am 24.03.2023 war es, nach langer Zeit ohne Zirkusvorstellung an der HBG, endlich wieder soweit! Gruppen aus dem gesamten 5. Jahrgang zeigten in einer gro\u00dfen Zirkusauff\u00fchrung ihr K\u00f6nnen!<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholderAls erstes wurde morgens noch einmal geprobt und jede Gruppe absolvierte ihren Auftritt, ohne es dem Publikum zu zeigen. Erst nach der 30 Minutenpause ging es dann los! Der ganze 5. Jahrgang, also ungef\u00e4hr 225 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sa\u00dfen im Publikum und man sah den Kindern die Aufregung direkt an. Trotzdem er\u00f6ffnete die Klasse 5.2 mit ihrem Auftritt die Show und zeigte die Flower-Sticks. W\u00e4hrend des Auftritts hat man ihnen die Aufregung dann gar nicht mehr angesehen. Nach der 5.2 wurde die 5.1 mit tosendem Applaus empfangen und sie pr\u00e4sentierten uns, wie sie auf Tonnen balancieren k\u00f6nnen.<br \/>\nDanach war die Klasse 5.6 an der Reihe und verbl\u00fcffte mit Zauberei. Sie zauberten mit einem Zaubermagazin. Das war magisch!<!--moreWeiterlesen--><\/p>\n<p>Die 5.3 zeigte einen&nbsp;sehr coolen Hip-Hop-Tanz und beeindruckte das Publikum mit allerhand Tricks! Die Einr\u00e4der wurden dann von zwei Sch\u00fclerInnen aus der Klasse 5.4 pr\u00e4sentiert. Hier hie\u00df es, im Gleichgewicht bleiben, was das Publikum begeisterte.<\/p>\n<p>Als sich das Publikum beruhigt hatte, war die Kids aus der 5.7 an der Reihe und haben das wundersch\u00f6ne Tellerdrehen pr\u00e4sentiert. Als n\u00e4chstes auf dem Programm stand dann die Klasse 5.8, welche Rope Skipping zeigte und als kleines Special sprangen in einem einzigen Seil sogar drei Leute! Andere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus der 5.8 balancierten auf zwei riesigen Kugeln!<\/p>\n<p>Das Diablo wurde von zwei Jungen der Klasse 5.1 gezeigt und obwohl sie sehr aufgeregt waren, pr\u00e4sentierten sie einen tollen Auftritt mit vielen Tricks!<\/p>\n<p>Den Abschluss der gro\u00dfen Zirkusvorstellung bildete die Klasse 5.4, die eine sehr sch\u00f6ne Akrobatik- Performance mit tollen Menschen-Pyramiden zeigte. Hier war fast die PZ-Decke in Gefahr, so hoch wurden die Pyramiden gebaut! Zum kr\u00f6nenden Finale kam jede Gruppe noch mal auf die B\u00fchne, verbeugte sich und bedankte sich beim Publikum f\u00fcr die tolle Unterst\u00fctzung. Nach dem &nbsp;Abschluss erhielten alle Zirkusteilnehmer eine kleine \u00dcberraschung aus der HBG-Cafeteria.<\/p>\n<p>Im Anschluss an die Vorf\u00fchrung haben wir noch einige Aktive zu diesem tollen Projekt interviewt!<\/p>\n<p>Wie lange hat\u2019s insgesamt gedauert, so einen tollen Auftritt einzustudieren?<br \/>\nRayan:&nbsp; Wir haben mehrere Schulstunden f\u00fcr diesen Auftritt geprobt!<\/p>\n<p>Auf was freust du dich am meisten?<br \/>\nKelly:&nbsp;&nbsp;&nbsp; auf meinen Auftritt!<\/p>\n<p>Frau Lammers, warum ist dies ein Projekt f\u00fcr die f\u00fcnften Klassen?<br \/>\nFrau Lammers: Es war in Corona-Zeiten schon geplant, in der Hoffnung, dass es m\u00f6glich ist, wieder in unsere alte Tradition zu finden in einem Schuljahr \u201eZirkus\u201c pr\u00e4sentieren, im n\u00e4chsten&nbsp; ein&nbsp; Schulfest.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Herr Kr\u00fcger, wie stolz sind sie auf ihre Gruppe?<br \/>\nHerr Kr\u00fcger:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ich bin sehr stolz, sie alle haben es sehr gut gemeistert und man hat ihnen die<\/p>\n<p>Aufregung gar nicht angesehen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Bericht von Elina Kebapcioglu und Medine S\u00f6ylemez (HEINRICH!) Am 24.03.2023 war es, nach langer Zeit ohne Zirkusvorstellung an der HBG, endlich wieder soweit! Gruppen aus dem gesamten 5. 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